自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，江西服装学院坚持聚焦主题，严字当头、刀刃向内，“学、查、改”一体推进、协同发力，扎实推进学习教育入脑入心、走深走实、见行见效。

坚持“四学联动”，筑牢思想根基，推进“学有质量”

学是基础，聚焦“深”字学思践悟，以“全员覆盖、分层分类、精准滴灌”为原则搭建学习矩阵，确保学习内容学得透、悟得深、记得牢。

党政班子带头学。校党委切实发挥“头雁效应”精心谋划部署，班子成员先学一步、学深一层，带头开展专题研讨，严格落实“第一议题”和党委理论学习中心组学习制度，定期召开学习教育推进会、调度会，确保学习教育不偏不空不走样。

读书班专题学。面向中层以上干部举办“读书班”，通过“原文精读+专家辅导+交流研讨”等模式，开展读书班集体学习和个人自学，并进行研讨交流，提升干部履职能力，筑牢作风建设思想根基。

基层党组织覆盖学。召开全校动员部署会，实现校院两级党组织学习教育同部署、共推进，通过“三会一课”、主题党日等方式，推动学习教育全员覆盖、全程深入。

重点群体精准学。针对新提拔干部、年轻干部和关键岗位干部等重点群体，开展“靶向式”学习，通过专题培训、政治谈话，强化纪律规矩意识，筑牢廉洁底线。

坚持“四查并举”，直面问题短板，推进“查有力度”

查是关键，聚焦“细”字追根溯源，以“问题导向、全面覆盖、深挖根源”为准则开展对照查摆，确保问题查得准、找得全、挖得深。

对标清单“自己找”，以自查明方向。紧扣中央八项规定及其实施细则精神核心要求，围绕“问题清单”以及基层“四风”隐形变异表现等逐项对照，形成“学校+学院+个人”三级问题清单，明确具体表现与整改责任人。

开门教育“师生提”，以群智补偏差。通过书记校长信箱、师生座谈会、调查问卷、校领导接待日等渠道，广泛征求师生意见建议140条，建立“师生诉求台账”，做到“件件有记录、事事有回应”。

专项整治“对照查”，以靶向抓关键。聚焦师德师风、违规吃喝等专项整治重点，同步紧盯廉政风险领域，逐项对照查摆，确保既覆盖规定整治范围，又精准找出贴合学校实际的“病灶”。

四是多方反馈“联动查”，以溯源强根基。整合上级检查督导、指导帮扶、民办高校年检等反馈的共性问题和典型案例，结合学校教代会、审核评估等反馈意见，构建“外部督导+内部评议”信息汇总平台，推动问题查摆从“单点排查”向“系统溯源”升级。

坚持“四改同步”，狠抓落地见效，推进“改有成效”

改是目的，聚焦“实”字固本培元，以“即知即改、标本兼治、师生满意”为目标推进整改落地，确保整改措施实、效果真、管长远。

立行立改强作风。紧盯“师生反映强烈、整改条件成熟”的急难愁盼问题，如缝纫机房设备维修、艺术楼中央空调安装、部分教工宿舍装修等具体事项，推行“清单式管理、销号制推进”机制，全程跟踪督查进度与质量，对推进缓慢、敷衍应付的情况即时提醒督办。

建章立制管长久。针对共性问题坚持从根源上破题，以制度刚性堵塞管理缝隙。聚焦督查督办效能、文风规范等关键环节，系统修订完善《江西服装学院公务接待补充规定》《江西服装学院文风改进办法》等制度文件10余项，形成“问题发现——制度修订——执行落地”闭环管理，确保同类问题不反复、长效治理见真章。

师生评议验成效。把整改成效的“评判权”交给师生，以满意度测评作为检验整改成果的核心标尺。针对“学生宿舍热水入室”“教工宿舍装修改造”等与师生生活密切相关的民生问题，通过“线上问卷+线下座谈”等多种方式，收集真实反馈。对未达到师生满意标准的事项，启动“回头看”，确保每一项整改都以师生认可为最终标准。

跟踪问效促深化。着眼整改成效的持续巩固，建立整改回头看常态化机制，由党委牵头开展“整改成效复核”。聚焦“已整改问题是否反弹回潮”“长效机制是否落地运行”“师生诉求是否彻底解决”等关键维度，通过台账核查、实地走访、随机抽查等方式精准校验，推动整改从解决具体问题向根治深层问题延伸，从阶段性成效向持续性深化升级。

通过“四学”打牢思想基础、“四查”找准问题症结、“四改”推动落地见效，江西服装学院将学习教育成果转化为“办好人民满意的服装高等教育”的实际行动，为培养德艺双馨、服务行业、全面发展的高素质应用型人才提供坚强保障。（林井萍、陈翠娥、沈新建）

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